59 farklı üniversite ders saatinde, iki adet ev yapımı Corsi–Rosenthal filtresi, dersin sonuna kadar sınıftaki havadaki partikül madde yoğunluğunu ortalama olarak %61 oranında azalttı. Bu basit ve düşük maliyetli sistemler, hava kalitesini etkileyen toz ve ince partikülleri eşit biçimde dağıtarak temizlediler; aynı zamanda ses seviyelerini 46 ile 55 desibel arasında tuttu. Filtrelerin maliyeti, benzer temiz hava akışı sağlayan ticari modellere göre daha düşük olarak belirlendi.
Ders Salonlarında Ölçülen Gerçek Etki
Uygulama, gerçek ders saatleri boyunca öğrencilerin bulunduğu sınıflarda yürütüldü. Araştırmacılar, her bir dersin sonunda havadaki partikül madde derişiminin başlangıç seviyesine göre ortalama %61 gerilediğini tespit etti. Partikül temizleme etkisi, sınıfın farklı bölgelerinde birbirine benzer düzeyde gerçekleşti; yani filtreler odanın her yerine eşit biçimde temiz hava ulaştırdı. Ses açısından da sistemler rahatsız edici düzeyde gürültü üretmedi; ölçülen ses seviyeleri 46 ile 55 desibel arasında kaldı ve bu değerler, sıradan bir konuşmanın duyulduğu aralıkla örtüşüyor.
Ev yapımı filtrelerin, ticari ünitelere kıyasla daha az maliyetle benzer temiz hava akışı sağladığı gözlemlendi.
Kaynak: Araştırma bulguları
Bu durum, özellikle bütçesi kısıtlı eğitim kurumları için dikkat çekici bir fırsat oluşturuyor. Ticari filtre sistemleri genellikle daha yüksek bir fiyat etiketine sahipken, ev yapımı alternatifler benzer performans sunarken maliyet açısından daha avantajlı görüldü. Ancak bu tür sistemlerin etkinliği, kullanılan fanın ve filtre malzemesinin kalitesine bağlı olarak değişebilir; bu nedenle sonuçların her ortamda tam olarak aynı biçimde elde edilmesi beklenmemelidir.
Uygulamanın Sınırları ve Önemi
Yapılan testlerin kapsamı, yalnızca dolu ders saatlerinde değerlendirildi; yani boş duran sınıflar veya farklı kullanım senaryoları kapsanmadı. Bu nedenle bulgular, üniversite sınıfı gibi belirli bir ortam için geçerli olmakla birlikte, tüm iç mekânlar için otomatik olarak genellenmemeli. Yine de, basit ve ulaşılabilir malzemelerle hava kalitesinde anlamlı bir iyileştirme sağlanabildiği gerçeği, okullar ve kampüsler gibi topluluk ortamlarında dikkate alınmaya değer bir yaklaşım olarak öne çıkıyor.
